Todas las preguntas se deben de responder...

Bueno estas son las preguntas que la Profa. Fanny nos hace y aqui estan:

1.       ¿En las jornadas de práctica docente, propicio un entorno físico sano, amigable y abierto al trabajo?

·         Considero que el ambiente de trabajo fue variado, los alumnos se divirtieron haciendo las actividades.

2.       ¿Relaciono las actividades realizadas en el aula con la vida cotidiana?

·         ¡Claro!, los alumno ponían otros ejemplos, se supone que el docente debe de adaptar sus contenidos a su entendimiento y así poder realizar un mejor aprendizaje.

3.       ¿Tomo en cuenta los saberes previos de los alumnos en el transcurso de la actividad?

·         Si, desde este punto pude partir para poder impartir las clases, en caso de que no supieran y ya lo hubieran visto yo realizaba una retroalimentación.

4.       ¿Permito igualdad de oportunidades para que todos los niños comuniquen e intercambien sus emociones, conocimientos, expresiones, descubrimientos entre ellos y a la vez conmigo?

·         Si les di la oportunidad, pero en ocasiones lo alumnos por vergüenza no participaban, esta situación la viví cuando aborde el tema del desarrollo humano, cuando les pregunte algunos de los cambios que sufren sus cuerpos.

5.       ¿Propicio un aprendizaje en diferentes contextos y no solo en el aula?

·         Le puse ejemplos de las mismas situaciones pero en diferentes lugares de Tlaxcala y fuera de ella, abordando una gran gama de oportunidades de participación.

6.       ¿Logro mantener la atención de los niños?

·         En ocasiones si, pero cuando se distraían decía una parte de un refrán y ellos lo tenían que complementar.

7.       ¿Los materiales son adecuados a las competencias que quiero desarrollar?

·         Considero que estos materiales fueron concretos, ya que los temas que abarque era de conceptualización.

8.       ¿Logro coherencia entre los materiales y el desarrollo de la clase?

·         Yo considero que sí, si no lo tuvieran no tendrían razón de ser los materiales.

9.       ¿Propicio la cooperación y la conciencia para el cuidado del espacio de trabajo?

·         Los alumnos ya tenían una conciencia de cuidar su ambiente de trabajo, y el ambiente en el que viven, yo solo llegue a cuestionarlos de que se tratan.

10.   ¿Durante la sesión favorezco conflictos cognitivos que lleven a aprendizajes significativos?

·         Los debates es uno de los que utilice, pero el mas cordial para emplear es la lluvia de ideas.

11.   ¿Fomento la indagación continua y el pensamiento crítico?

·         Solo el pensamiento continuo, esto se debe a que las definiciones que les lleve ya eran demasiado digeribles para la comprensión de los alumnos.

12.   ¿Fomento habilidades motoras en mi clase?

·         Creo que el desarrollo de juegos y actividades es una de las principales forma del desarrollo motor de los alumnos dando el cambio de coordinación motriz gruesa a fina.

13.   ¿Puedo decir que en mi práctica docente existe congruencia entre mi acción, mi lenguaje y mi pensamiento?

·         En ocasiones me “trababa” al explicar, debido a que debía adecuar mi vocabulario al entendimiento de los alumnos.

14.   ¿Qué valores estoy propiciando?

·         La autoconfianza y el respeto mutuo, debido que en esta etapa (10—12 años) los alumnos se sienten extraños.

15.   ¿Me interesa lo que platican los niños?

·         Considero que si platican de sus problemas y de su posible solución darles una orientación, o incluso si hablan del tema de la clase, pero como no se dio el caso, no.

16.   ¿Propicio el aprendizaje entre pares?

·         No en pares si en equipos de trabajo.

17.   ¿Favorezco la autodisciplina entre mis alumnos?

·         Creo que los alumnos al darse el auto respeto y respetar a los demás se inicia la autodisciplina.

18.   ¿Levanto la voz para controlar a mis alumnos?

·         En ocasiones si, pero recuerdo que existen diversas formas de controlar a un grupo y las pongo en practica como son la de hablar mas despacio y después preguntar al azar.

19.   ¿Favorezco el intercambio afectuoso y respetuoso entre los niños a la hora del recreo?

·         No, ellos mismos se hacen cargo de eso, su comunidad afectiva es extensa.

20.   ¿Aprovecho el recreo para conocer a mis alumnos?

·         En parte y en parte para analizar diversas formas de interactuar con ellos, además de comentar la sesión con mis compañeros de practica.

21.   ¿Participo de sus juegos en el recreo?

·         No, el tiempo jamás es el suficiente, además que la zona es un poco fría para mi.

22.   ¿Me estoy construyendo a través de mi práctica docente?

·         Si estoy aprendiendo formas de trabajo y métodos para mejorar cada día mi practica, es una preparación, (obvio), para ser docente

23.   ¿Qué es lo que más aprecio de mi trabajo docente?

·         La interacción con los alumnos y la satisfacción de un alumno al decirte: “gracias por enseñarme hoy”

24.   ¿Mi práctica docente está fundamentada en la investigación?

·         No solo en la investigación si no también con el análisis de esta y del porque, poner en practica las posibles teorías de autores que se nos presentan en la formación de los maestros.

25.   ¿Favorezco aprendizajes que lleven a la solución de problemas?

·         El auto razonamiento de las respuestas se considera como tal, si ese es el caso, si.

Espero sea una posible respueta a alguna otras interrogantes, si  no lo es por favor me la pueden hacer saber.